Projeto de extensão IV – Engenharia Mecânica

Projeto de extensão IV Engenharia Mecânica

Projeto de Extensão IV – Engenharia Mecânica
DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo] RA: [Número do RA do aluno] POLO / UNIDADE:
CURSO: Engenharia Mecânica – Bacharelado
COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de Extensão IV – Engenharia Mecânica
PROGRAMA DE EXTENSÃO: Programa de Inovação e Empreendedorismo
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO

A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo está na articulação de múltiplas competências desenvolvidas durante o curso, criando soluções de produtos e serviços que atendam às necessidades do outro, de forma empática, eficaz e sustentável, trazendo a tecnologia e o conhecimento da engenharia mecânica para a sociedade, beneficiando a comunidade local com o conhecimento adquirido, por meio da capacitação em temas específicos e transferência do conhecimento.

Os locais que poderão contemplar este projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros; parcerias com empresas públicas e privadas, com foco em áreas de competência do engenheiro mecânico, como, por exemplo, gestão de projetos, gestão da produção, economia e gestão da manutenção.

COMPETÊNCIAS

I. Avaliar a viabilidade econômica de projetos;
II. Gerenciar projetos de produtos, processos e serviços;
III. Supervisionar, operar e promover a manutenção de sistemas;
IV. Gerenciar e atuar em equipes multidisciplinares.

PERFIL DO EGRESSO

O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Mecânica possibilita a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, com visão holística, humanista e ética, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação.

Pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para atuar de modo responsável e comprometido, interagindo com novas situações e demandas da sociedade, com isenção e responsabilidade social, comprometido com legislação e atos normativos do exercício profissional, primando pela busca do conhecimento e da aprendizagem autônoma, investigativa, empreendedora e cooperativa com o emprego de perspectivas multidisciplinares.

Ainda, desenvolverá a capacidade de planejamento e condução de experimentos; exercerá atividades de concepção, supervisão e coordenação; analisará, interpretará e agirá em situações pertinentes à engenharia mecânica, a partir de atitudes críticas, reflexivas e éticas, pois adquirirá habilidades suficientes para, eticamente, atuar em gestão de projetos, gestão da manutenção, gestão de processos e economia.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS)

Tomada de decisão
Análise e resolução de problemas
Aprendizado ativo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Os objetivos da extensão no curso de Engenharia Mecânica vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber técnico das áreas da engenharia mecânica para a comunidade local, prestando serviços que possam solucionar problemáticas identificadas na comunidade, trazendo conhecimento e eficiência, atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho, consciência social, ética e desenvolvimento de competências de aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação.

O aluno terá oportunidade de prestar apoio para a sociedade em temas como economia, gestão da produção, gestão de projetos e gestão da manutenção.

CONTEÚDOS

I. Economia
II. Gestão de produção e de projetos
III. Manutenção

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

MAXIMINIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração de projetos: como transformar ideias em resultados. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2014.
BLANK, Leland; TARQUIN, Anthony. Engenharia econômica. 6. ed. Porto Alegre: AMGH, 2011.
SOEIRO, Marcus Vinícius de Abreu; OLIVIO, Amauri; LUCATO, André Vicente Ricco. Gestão da manutenção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RELATÓRIO FINAL

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Local de realização da atividade extensionista:
Durante a ação:
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Resultado da ação:
Conclusão:
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

Questões norteadoras:

Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto, evite deixá-lo em forma de respostas às questões norteadoras; relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como feedback da ação realizada por você.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPO OBRIGATÓRIO – siga as normas ABNT; utilize como referências bibliográficas as indicações do campo “Indicações Bibliográficas” e demais referências utilizadas no desenvolvimento do projeto.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida, considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:

A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10https://portfoliooead.com.br/
() () () () () () () () () () ()
A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/sugestão.