Roteiro Aula Prática Física Geral

Portfólio Roteiro de Aula Prática Física Geral

Roteiro de Aulas Práticas
Disciplina Física Geral
Física Geral2
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
OBJETIVOS
Os objetivos das aulas práticas propostas para a disciplina de Física Geral são:
– Caracterizar o movimento de um objeto através do deslocamento, velocidade média e
aceleração média;
– Compreender e comprovar a transformação da Energia Potencial Gravitacional em Energia
Cinética, esclarecendo o princípio da Conservação da Energia Mecânica;
– Entender e identificar os tipos de colisões e suas principais características;
Descrever os fenômenos causados pelo aquecimento de um corpo, determinando o calor
específico e capacidade térmica.
INFRAESTRUTURA
Laboratório multidisciplinar por meio de simuladores.
MATERIAIS
Descrição Quantidade de materiais por
procedimento/atividade.
Calculadora 1 por aluno
Computador com acesso à internet 1 por aluno
SOFTWARE
Sim (X) Não ()
Em caso afirmativo, qual?
VirtuaLab – disponível na Biblioteca
Virtual no parceiro ALGETEC
Pago (X) Não Pago ()
Tipo de licença: Licenças já adquiridas pela Kroton
DESCRIÇÃO DO SOFTWARE
O laboratório virtual ALGETEC é uma plataforma para simulação de procedimentos em
laboratório. Ele deve ser acessado por computador e não deve ser acessado por celular ou tablet.3
O requisito mínimo para o seu computador é uma memória ram de 4 gb. O primeiro acesso será
um pouco mais lento, pois alguns plugins são buscados no navegador. A partir do segundo
acesso, a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida.
Para o desenvolvimento das atividades, fique atento às informações:
1. Caso utilize o Windows 10, dê preferência ao navegador Google Chrome;
2. Caso utilize o Windows 7, dê preferência ao navegador Mozilla Firefox;
3. Feche outros programas que podem sobrecarregar o computador;
4. Verifique se o navegador está atualizado;
5. Realize teste de velocidade da internet.
SUGESTÕES DE SEGURANÇA
NSA.
PROCEDIMENTO/ATIVIDADE
Atividade proposta:
Etapa 1: Caracterizar o movimento de um objeto através do deslocamento, velocidade média e
aceleração média, compreendendo e estimando a velocidade média e a aceleração média de um
objeto em movimento. Dessa forma, será possível reconhecer que a velocidade mede a taxa de
variação da posição no tempo e que a aceleração mede a taxa de variação da velocidade no
tempo, interpretando diferentes gráficos envolvendo as principais variáveis físicas: deslocamento,
velocidade e aceleração.
Etapa 2: Compreender os processos de transformação de energia na descrição de um
movimento, levando em consideração o princípio de conservação de energia.
Etapa 3: Identificar os tipos de colisões presentes em uma situação, quais as características e
propriedades descritas, bem como verificar a conservação de energia.
Etapa 4: Compreender os fenômenos decorrentes da troca de energia térmica entre os corpos,
calculando a capacidade térmica de um calorímetro e, posteriormente, utilizar este dado para
determinar o calor específico de diversas substâncias.
Procedimentos para a realização da atividade:
Etapa 1: Movimento retilíneo uniformemente variado
Essa etapa consiste em uma prática simulada. Por isso, é necessário acessar o simulador
MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO – MRUV na plataforma VirtuaLab da4
Algetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual
para o desenvolvimento da atividade.
➔ Montando e ajustando o experimento:
Arraste o nível bolha até o plano inclinado, clicando com o botão esquerdo do mouse e sobre ele
e arrastando-o.
➔ Nivelando a base:
Nivele a base, clicando com o botão direito do mouse no nível bolha e selecionando a opção
“Nivelar base”.5
Os “pés” da base do plano inclinado serão ajustados, deixando a bolha do nível centralizada.
➔ Posicionando o ímã:
Arraste o ímã até a indicação em vermelho no plano inclinado, clicando com o botão esquerdo do
mouse. Esse ímã será usado posteriormente para fixar o carrinho.6
➔ Posicionando fuso elevador:
Posicione o fuso elevador, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o fuso e arrastandoo para uma das posições em destaque. A posição destacada em verde é para pequenas
inclinações e a posição destacada em amarelo é para grandes inclinações.
Neste experimento usaremos a posição para grandes inclinações.
➔ Posicionar o sensor:
Posicione o sensor em 300 mm na régua, clicando com botão esquerdo do mouse no sensor. O
sensor será utilizado para medir o tempo decorrido no movimento do carrinho.
Observe a escala que aparece no canto da tela. O ponto branco que aparece no sensor, como
destacado em vermelho, é o ponto de ativação.
➔ Ajustando a inclinação da rampa:
Inicie a etapa de regulagem do ângulo da rampa, clicando com o botão Inicie a etapa de
regulagem do ângulo da rampa, clicando com o botão direito do mouse no fuso elevador e
selecionando a opção “Girar fuso”.7
Com o fuso na posição de grandes inclinações, ajuste o ângulo para 10° clicando com o botão
esquerdo do mouse nas setas “Subir” e “Descer”.
➔ Ligando o multicronômetro:
Visualize o cronômetro, em detalhes, acessando a câmera “Cronômetro”, clicando com o botão
esquerdo do mouse sobre o menu lateral esquerdo.8
Conecte a fonte de alimentação do multicronômetro na tomada, clicando e arrastando com o
botão esquerdo do mouse sobre a fonte.
Para ligar o multicronômetro, clique com o botão esquerdo do mouse no botão “Power”.
Clique com o botão esquerdo do mouse no botão “Reset” para voltar à seleção de funções.
Para selecionar uma das funções que aparecem no visor, clique com o botão esquerdo do mouse
nos botões azuis.9
Para ajustar valores, clique com o botão esquerdo do mouse nas setas.
➔ Conectando o cabo no multicronômetro:
Conecte o cabo do sensor na porta S0 do multicronômetro, clicando e arrastando com o botão
esquerdo do mouse, conforme demonstrado abaixo.10
➔ Operando o multicronômetro:
Selecionando o idioma.
Selecionando função: Clique no botão destacado em verde até que apareça a função “F3 10PASS
1SEN”. Em seguida, clique no botão destacado em vermelho para selecionar a função.
Número de intervalos: Clique na seta destacada em amarelo para escolher o número de intervalos
(dez) e, então, no botão destacado em verde para confirmar.11
Você está pronto para começar o experimento.
➔ Posicionando o carrinho:
Acesse a câmera “Plano inclinado”.
Para que não desça a rampa antes do desejado, arraste o carrinho até o ímã, clicando com o
botão esquerdo do mouse sobre ele.12
O carrinho permanecerá em repouso até que o ímã, que o mantém nesta posição, seja retirado.
➔ Retirando o ímã:
Acesse a câmera “Bancada”.
Solte o carrinho, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ímã. O carrinho será solto e
descerá pelo plano inclinado. O sensor medirá o intervalo de tempo entre marcações existentes
sobre o carrinho.13
➔ Realizando as leituras dos resultados:
Clique com o botão esquerdo do mouse no botão destacado em amarelo para verificar os
resultados e no botão destacado em verde para repetir o experimento.
Leia o resultado do experimento.
Clique nas setas destacadas em amarelo para ver os pontos de medidas e seus resultados.14
Devido às marcações existentes sobre o carrinho, o sensor captará medidas de tempo nas
marcações 0 mm, 18 mm, 36 mm, 54 mm, 72 mm, 90 mm, 108 mm, 126 mm, 144 mm, 162 mm
e 180 mm.
➔ Anotando os resultados:
Crie uma tabela semelhante à apresentada e anote os valores encontrados.
➔ Avaliando os resultados:
Siga para a seção “Avaliação de Resultados” no experimento e responda de acordo com o que
foi observado nos experimentos.
Etapa 2: Princípio da conservação da energia
Essa etapa consiste em uma prática simulada. Por isso, é necessário acessar o simulador
PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do
acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o
desenvolvimento da atividade.
➔ Ajustando o experimento:
Nivele a base, com o auxílio do nível bolha. Para isso, clique sobre o nível que está sobre a
bancada (1) e arraste até a posição destacada em vermelho no plano inclinado (2).15
Para nivelar, basta clicar com o botão direito do mouse sobre o nível bolha e selecionar a opção
“Nivelar base”.
Ajuste a posição do sensor para a distância desejada. Para isso, clique sobre o sensor e arraste
o mouse. Perceba que, no canto inferior esquerdo da tela, surgirá uma janela com a escala
graduada do plano inclinado e a indicação da posição do sensor. Coloque-o na posição 300 mm
da régua.16
Regule a inclinação da rampa, utilizando o fuso elevador. É possível posicionar o fuso elevador
para grandes inclinações (1) ou pequenas (2). Nesse experimento, deve-se posicionar o fuso para
grandes inclinações.
Gire o fuso elevador, clicando com o botão direito do mouse sobre fuso e selecionando a opção
“Girar fuso”.
Altere o ângulo de inclinação do plano para 20°, utilizando as setas “Subir” e “Descer” para
aumentar e diminuir o ângulo.17
➔ Ligando o multicronômetro:
Para ligar o multicronômetro, acesse a câmera “Cronômetro”. Coloque a fonte de alimentação na
tomada, clicando sobre ela e arrastando até a posição desejada.
Conecte o cabo do sensor na porta S0 do cronômetro, clicando sobre ele e arrastando até a
posição desejada.18
Ligue o cronômetro, clicando no botão “Power”. Selecione o idioma, clicando no botão azul da
esquerda.
Selecione a função “F2 VM 1 SENSOR”, utilizando o botão azul da direita para procurar a função
e o botão central para selecionar.
Insira a largura do corpo de prova. Para isso, clique sobre o botão azul da direita.19
Ajuste o valor para 50 mm. Para isso, utilize as setas esquerda/direita para alterar a casa decimal
e as setas cima/baixo para alterar o valor. Em seguida, confirme o valor, clicando sobre o botão
azul da direita.
➔ Ensaiando o corpo de prova OCO:
Posicione o corpo de prova oco no plano inclinado. Para isso, clique sobre ele e arraste até a
posição desejada.20
Verifique os resultados no display do multicronômetro, clicando sobre o botão azul da esquerda.
Observe o resultado exibido.
Verifique também o resultado da velocidade linear no intervalo, clicando sobre a seta direita. Para
repetir o experimento, clique no botão azul central.21
Repita o procedimento mais 2 vezes com o corpo de prova oco.
➔ Repetindo com o corpo de prova maciço:
Repita o procedimento do passo 3 para realizar o ensaio com o corpo de prova maciço, também
repetindo 3 vezes.
➔ Avaliando os resultados:
Siga para a seção “Avaliação de Resultados”, neste roteiro, e responda de acordo com o que foi
observado nos experimentos.
Etapa 3: Lançamentos horizontais e colisões
Essa etapa consiste em uma prática simulada. Por isso, é necessário acessar o simulador
LANÇAMENTOS HORIZONTAIS E COLISÕES na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do
acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o
desenvolvimento da atividade.
➔ Parte 1 – lançamentos horizontais (conhecendo o laboratório):
Para dar início a este laboratório virtual, é necessário que você conheça os principais recursos
disponíveis.
A janela de Visualização permite selecionar entre quatro opções de câmeras pré-estabelecidas.
Elas devem ser utilizadas para que o experimento seja monitorado de um ponto de vista
adequado, além de permitir que os principais componentes sejam visualizados da melhor forma
possível.
Dica: A janela de Visualização pode ser expandida ou recolhida de acordo com a necessidade do
usuário, bastando clicar na região do título.22
Dica: Em vez de clicar nas opções de visualização, é possível alterar entre as telas disponíveis
utilizando os atalhos no teclado, que podem ser vistos ao lado do título de cada câmera. Por
exemplo, ao pressionar Alt+3 (as duas teclas devem ser pressionadas simultaneamente), a
câmera das Esferas será exibida.
Na parte superior direita da tela são disponibilizados alguns botões (em verde e branco) com
recursos e informações do laboratório.
O botão com engrenagem é utilizado para acessar o menu de OPÇÕES, onde o experimento
pode ser reiniciado. O botão com o caderno fornece um bloco de notas que pode ser utilizado
para escrever informações obtidas durante a realização do laboratório virtual.
Ao posicionar o mouse sobre algum dos objetos do laboratório virtual, será exibido no canto
inferior direito da tela os comandos ligados ao objeto. Para realizar uma determinada ação, deve
ser utilizado o atalho indicado, que no caso da imagem abaixo, é clicar com o botão direito do
mouse. Uma janela com as ações deste objeto será exibida. Clique com o botão esquerdo do
mouse na ação que deseja realizar.23
➔ Segurança do experimento:
Visualize o armário de EPI’s, acessando a câmera “EPIs”, clicando com o botão esquerdo do
mouse no menu superior esquerdo.
Abra o armário de EPI’s, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
Selecione o EPI necessário para a realização do experimento, clicando com o botão esquerdo do
mouse sobre ele. Neste experimento será necessário o uso do jaleco.24
➔ Preparando o experimento:
Mova o papel ofício para sob o lançador, clicando com o botão direito do mouse sobre os papeis
e selecionando a opção “Colocar sob o lançador”.
Utilize o prumo de centro para marcar a projeção ortogonal do final da rampa sobre o papel,
clicando com o botão direito sobre o prumo e selecionando a opção “Marcar origem”.
Perceba que uma linha foi feita no papel ofício, indicando a posição inicial para a medida do
alcance horizontal.
Posicione o papel carbono sobre a folha de papel ofício, clicando com o botão direito do mouse
sobre o papel carbono e selecionando a opção “Colocar sobre o papel”.25
➔ Promovendo os lançamentos horizontais:
Posicione a esfera metálica 2 no lançador horizontal, clicando com o botão direito do mouse sobre
ela e selecionando a opção “Colocar no lançador”.
Observe que uma nova janela será exibida com as opções de altura. Selecione a opção de
posicionar a esfera metálica em 100 mm.
Quando a esfera entrar em contato, a primeira vez, com o papel carbono, uma marca será deixada
na folha de papel ofício. Perceba que a esfera vai retornar para a posição inicial dela. Repita o26
procedimento apresentado neste passo até que a esfera tenha sido lançada 5 vezes da altura
indicada.
➔ Tratando os dados obtidos:
Remova o papel carbono posicionado sobre a folha de papel, clicando com o botão direito sobre
o papel carbono e selecionando a opção “Remover de ciam do papel”.
Utilize o compasso para fazer uma circunferência que envolve todos os pontos marcados na folha,
clicando com o botão direito sobre o compasso e selecionando a opção “Circular marcações”.
Com a caneta, assinale o centro da circunferência, clicando com o botão direito sobre a caneta e
selecionando a opção “Assinalar centros das marcações”.27
➔ Medindo o alcance e calculando a velocidade:
Acesse a janela de opções da régua, clicando nela com o botão direito do mouse. Já, para abrir
uma janela com a graduação da régua em detalhes, clique com o botão esquerdo do mouse sobre
o instrumento.
Faça a medição da primeira marcação com a régua, clicando com o botão direito do mouse sobre
o a régua e selecionando a opção “Medir primeira marcação”.28
Visualize a escala da régua. Observe que uma nova janela é exibida no canto inferior direito da
tela. Clique e arraste o botão para cima e para baixo para deslocar o ponto de vista sobre a régua.
Para fechar a janela, clique com o botão esquerdo do mouse no X.
Também é possível alterar o modo de visualização para “Região sobre a rampa”. Este modo
permite um outro ponto de vista para a medição. Utilize a régua para encontrar o valor médio do
alcance horizontal para os lançamentos realizados.29
Calcule o valor da velocidade da esfera metálica no momento em que ela deixa a rampa utilizando
as equações apresentadas no sumário teórico deste laboratório virtual.
➔ Analisando os resultados:
Siga para a seção “Avaliação de Resultados”, neste roteiro, e responda de acordo com o que foi
observado no experimento.
➔ Finalizando o experimento:
Descarte a folha de papel utilizada, clicando com o botão direito do mouse sobre o papel e
selecionando a opção “Descartar objeto”.
➔ Parte 2 – Encontrando as massas (Colisões):
Ligue a balança, pressionando o botão esquerdo do mouse sobre o botão em destaque.
Mova a esfera metálica 1 para a balança, clicando com o botão direito do mouse sobre a esfera
e selecionando a opção “Colocar na balança”. Verifique sua massa em gramas.30
Retorne com a esfera metálica 1 para sua posição inicial, clicando com o botão direito sobre a
esfera e selecionando a opção “Colocar na posição e inicial”.
Mova a esfera metálica 2 para a balança, clicando com o botão direito do mouse sobre a esfera
e selecionando a opção “Colocar na balança”. Verifique sua massa em gramas.
Retorne com a esfera metálica 2 para sua posição inicial. Desligue a balança.31
➔ Preparando o experimento:
Posicione o papel ofício sob o lançador, clicando com o botão direito do mouse sobre o papel e
selecionando a opção “Colocar sob o lançador”.
Utilize o prumo de centro para marcar a projeção ortogonal do final da rampa sobre o papel,
clicando com o botão direito sobre o prumo e selecionando a opção “Marcar origem”.
Perceba que uma linha foi feita no papel ofício, indicando a posição inicial para a medida do
alcance horizontal. Posicione o papel carbono sobre a folha de papel ofício, clicando com o botão
direito do mouse sobre o papel carbono e selecionando a opção “Colocar sobre o papel”.32
➔ Promovendo as colisões:
Coloque a esfera no lançador, clicando com o botão direito do mouse sobre a esfera e
selecionando a opção “Colocar no lançador.
Posicione a esfera metálica 1 na altura de 0 mm. Observe que esfera vai ficar parada no final da
rampa.
Posicione a esfera metálica 2 na altura de 100 mm.33
Repita o procedimento apresentado neste passo até que as esferas tenham colidido e sido
lançadas 5 vezes das alturas indicadas.
➔ Tratando os dados obtidos:
Remova o papel carbono posicionado sobre a folha de papel, clicando com o botão direito sobre
o papel carbono e selecionando a opção “Remover de cima do papel”.
Utilize o compasso para fazer duas circunferências envolvendo todas as marcações causadas
por uma mesma esfera na folha de papel ofício, clicando com o botão direito do mouse sobre o
compasso e selecionando a opção “Circular marcações”.34
Com a caneta, assinale os centros das circunferências, clicando com o botão direito sobre a
caneta e selecionando a opção “Assinalar centros das marcações”.
➔ Medindo os alcances e calculando as velocidades:
Para acessar a janela de opções da régua, clique nela com o botão direito do mouse. Já para
abrir uma janela com a graduação da régua em detalhes, clique com o botão esquerdo do mouse
sobre o instrumento.35
Faça a medição da primeira marcação com a régua.
Visualize a escala da régua. Observe que uma nova janela é exibida no canto inferior direito da
tela. Clique e arraste o botão para cima e para baixo para deslocar o ponto de vista sobre a régua.
Para fechar a janela, clique com o botão esquerdo do mouse no X.
Também é possível alterar o modo de visualização para “Região sobre a rampa”. Este modo
permite um outro ponto de vista para a medição. Utilize a régua para encontrar o valor médio do36
alcance horizontal da esfera que produziu as marcações no papel. Nesta primeira medição, a
circunferência mais à direita está sendo utilizada como referência.
Faça a medição da segunda marcação com a régua. Nesta primeira medição, a circunferência
mais à esquerda está sendo utilizada como referência.
Utilize a régua para encontrar o valor médio do alcance horizontal da esfera que produziu as
marcações no papel. Calcule o valor da velocidade para cada esfera metálica logo após a colisão
utilizando as equações apresentadas no sumário teórico deste laboratório virtual.
➔ Analisando os resultados:
Siga para a seção “Avaliação de Resultados”, neste roteiro, e responda de acordo com o que foi
observado no experimento.
➔ Finalizando o experimento:
Descarte a folha de papel utilizada, clicando com o botão direito do mouse sobre o papel e
selecionando a opção “Descartar objeto”.37
Etapa 4: Calorimetria
Essa etapa consiste em uma prática simulada. Por isso, é necessário acessar o simulador
CALORIMETRIA na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso, seguem os
procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o desenvolvimento da atividade.
➔ Segurança do experimento:
Inicialmente, iremos determinar a capacidade térmica de um calorímetro. Para isso, acesse a
câmera “EPI”, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o menu superior esquerdo da tela.
Abra o armário, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
Selecione os EPI’s necessários ao experimento, clicando com o botão direito do mouse sobre o
EPI desejado e selecionando a opção “Colocar EPI” para que você possa utilizá-lo. Os EPI’s
utilizados serão: Jaleco e óculos de proteção.38
Acesse a câmera “Bancada”.
➔ Tarando a balança:
Posicione o béquer na balança, clicando com o botão direito do mouse sobre o béquer e
selecionando a opção “Colocar na balança”.
Acesse a câmera “Balança” para visualizar o béquer na balança.39
Ligue a balança, clicando com botão esquerdo do mouse sobre o botão “Power”.
Observe se a balança ligou. Tare a balança para desprezar a massa do béquer, clicando com o
botão esquerdo do mouse sobre o botão “TARA”.
Observe que a balança foi zerada, após a tara. Retorne o béquer para a bancada, clicando com
o botão direito do mouse sobre o béquer e selecionando a opção “Colocar na mesa”.40
Acesse a câmera “Bancada” para retornar a tela inicial do experimento.
➔ Adicionando água no béquer:
Transfira 100 mL de água para o béquer, clicando com o botão direito do mouse na pisseta com
água em destaque e selecionando a opção “Despejar no béquer”.41
Pressione a pisseta, para inserir água no béquer, e observe a quantidade de água, adicionada,
pela escala que aparece ao canto da tela.
Retorne a pisseta para a bancada, clicando com o botão direito do mouse sobre a pisseta e
selecionando a opção “Colocar na mesa”.42
➔ Medindo a massa da água:
Coloque o béquer, já com a água, sobre a balança, clicando com o botão direito do mouse sobre
o béquer e selecione a opção “Colocar na balança”.
Em seguida, acesse a câmera “Balança” para visualizar a medição da massa.
Observe e anote o valor da massa, exibido pela balança.43
Retire o béquer da balança, clicando com o botão direito do mouse no béquer e selecionando a
opção “Colocar na mesa”.
Retorne a tela inicial do experimento, acessando a câmera “Bancada”.
➔ Ajustando o aquecimento:
Posicione béquer sobre o sistema de aquecimento, clicando com o botão direito do mouse sobre
o béquer e selecionando a opção “Posicionar no sistema de aquecimento”.44
Observe que o béquer se posicionou no sistema de aquecimento.
Acesse a câmera “Aquecimento” para visualizar o sistema de aquecimento.
Ligue o sistema de aquecimento, clicando com o botão direito do mouse sobre bico de Bunsen e
selecionando a opção “Ligar chama”.45
Observe a chama do bico de Bunsen.
Ajuste a velocidade de aquecimento do fluído contido no béquer, clicando e arrastando, com o
botão esquerdo do mouse, sobre a janela “Acelerar troca térmica”. Em seguida, acesse a câmera
“Bancada” para retornar a tela inicial do experimento.
➔ Medindo a temperatura de aquecimento:
Meça a temperatura de aquecimento, clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro
e selecionando a opção “Medir béquer”.46
Observe que a temperatura da água em aquecimento aparece no canto da tela.
Aguarde o aquecimento da água até aproximadamente 80° C e, então, desligue o sistema de
aquecimento, acessando a opção de câmera “Aquecimento”, clicando com o botão direito do
mouse sobre o bico de Bunsen e selecionando a opção “Desligar chama”. Lembre-se que você
pode acelerar o aquecimento da água ajustando o aquecimento na janela “Acelerar troca térmica”.47
Em seguida para retirar o béquer do sistema de aquecimento, clique com o botão direito do mouse
sobre o béquer e selecione a opção “Colocar na mesa”. Só será possível remover o béquer do
sistema de aquecimento se o Bico de Bunsen estiver desligado!
Em seguida, acesse a opção de câmera “Bancada” para retornar a tela inicial do experimento.
➔ Medindo a temperatura inicial do calorímetro:
Meça a temperatura inicial do calorímetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o
termômetro e selecionando a opção “Medir calorímetro”.
Observe e anote a temperatura inicial do calorímetro.48
➔ Adicionando água ao calorímetro:
Transfira a água aquecida, contida no béquer, para o calorímetro, clicando com o botão direito do
mouse sobre o béquer e selecionando a opção “Despejar no calorímetro”.
Observe que a água é adicionada ao calorímetro.49
Acelere a troca térmica entre o calorímetro e a água aquecida agitando o conteúdo do calorímetro,
clicando com o botão direito do mouse sobre o calorímetro e selecionando a opção “Agitar
conteúdo”.
➔ Medindo a temperatura do calorímetro:
Meça a temperatura no calorímetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro
e selecionando a opção “Medir calorímetro”.
Observe a temperatura do calorímetro, aguarde que que ela estabilize e anote seu valor.
Tc = ___________ °C50
➔ Desmontando o experimento:
Retire a água do calorímetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o calorímetro e
selecionando a opção “Descartar conteúdo”.
Desligue o termômetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro e selecione a
opção “Desligar termômetro”.51
➔ Analisando os resultados:
Siga para a seção “Avaliação de Resultados” e responda de acordo com o que foi observado no
experimento.
➔ Adicionando óleo no béquer:
Agora, na segunda parte do experimento, iremos determinar o calor específico de líquidos.
Transfira 100 mL de óleo para o béquer, clicando com o botão direito do mouse na pisseta com
óleo em destaque e selecionando a opção “Despejar no béquer”.
Pressione a pisseta para inserir óleo no béquer.
Observe a quantidade de água, adicionada, pela escala que aparece ao canto da tela.52
Retorne a pisseta para a bancada, clicando com o botão direito do mouse sobre a pisseta e
selecionando a opção “Colocar na mesa”.
➔ Medindo a massa do óleo:
Acesse a câmera “Balança” e verifique se a balança está ajustada apresentando um valor
negativo equivalente à massa do béquer. Em caso afirmativo, coloque o béquer, já com o óleo,
sobre a balança, clicando com o botão direito do mouse sobre o béquer e selecione a opção
“Colocar na balança”. Em caso negativo, tare novamente a balança, como demonstrado na
PARTE I.53
Observe e anote o valor da massa!
Retire o béquer da balança, clicando com o botão direito do mouse no béquer e selecionando a
opção “Colocar na mesa”.
Retorne a tela inicial do experimento, acessando a câmera “Bancada”.54
➔ Ajustando o aquecimento:
Posicione béquer sobre o sistema de aquecimento, clicando com o botão direito do mouse sobre
o béquer e selecionando a opção “Posicionar no sistema de aquecimento”.
Observe que o béquer se posiciona no sistema de aquecimento.
Acesse a câmera “Aquecimento” para visualizar o sistema de aquecimento.55
Ligue o sistema de aquecimento, clicando com o botão direito do mouse sobre bico de Bunsen e
selecionando a opção “Ligar chama”.
Observe a chama do bico de Bunsen.
➔ Medindo a temperatura de aquecimento:
Meça a temperatura de aquecimento, clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro
e selecionando a opção “Medir béquer”.
Observe que a temperatura do óleo em aquecimento aparece no canto da tela.56
Aguarde o aquecimento do óleo até aproximadamente 80° C e, então, desligue o sistema de
aquecimento, acessando a opção de câmera “Aquecimento”, clicando com o botão direito do
mouse sobre o bico de Bunsen e selecionando a opção “Desligar chama”. Lembre-se que você
pode acelerar o aquecimento da água ajustando o aquecimento na janela “Acelerar troca térmica”.
Em seguida para retirar o béquer do sistema de aquecimento, clique com o botão direito do mouse
sobre o béquer e selecione a opção “Colocar na mesa”. Só será possível remover o béquer do
sistema de aquecimento se o Bico de Bunsen estiver desligado.57
➔ Medindo a temperatura inicial do calorímetro:
Acesse a opção de câmera “Bancada” para retornar a tela inicial do experimento. Meça a
temperatura inicial do calorímetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro e
selecionando a opção “Medir calorímetro”.
Observe e anote a temperatura inicial do calorímetro.
➔ Adicionando óleo ao calorímetro:
Transfira o óleo aquecido, contida no béquer, para o calorímetro, clicando com o botão direito do
mouse sobre o béquer e selecionando a opção “Despejar no calorímetro”.58
Observe que a água é adicionada ao calorímetro.
Acelere a troca térmica entre o calorímetro e o óleo aquecido agitando o conteúdo do calorímetro,
clicando com o botão direito do mouse sobre o calorímetro e selecionando a opção “Agitar
conteúdo”.59
➔ Medindo a temperatura do calorímetro:
Meça a temperatura no calorímetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro
e selecionando a opção “Medir calorímetro”.
Observe a temperatura do calorímetro, aguarde que que ela estabilize e anote seu valor.
Tc = ___________ °C
➔ Desmontando o experimento:
Retire o óleo do calorímetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o calorímetro e
selecionando a opção “Descartar conteúdo”.60
Desligue o termômetro, clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro e selecione a
opção “Desligar termômetro”.
Por fim, siga para a seção “Avaliação de Resultados” e responda de acordo com o que foi
observado no experimento.
Checklist:
Etapa 1:
✓ Acessar à plataforma VirtuaLab;
✓ Acessar à prática: MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO – MRUV;
✓ Montando e ajustando o experimento;
✓ Nivelando a base;
✓ Posicionando o ímã;
✓ Posicionando o fuso elevador;
✓ Posicionar o sensor;
✓ Ajustando a inclinação da rampa;61
✓ Utilizar o multicronômetro;
✓ Realizar o experimento.
Etapa 2:
✓ Acessar à plataforma VirtuaLab;
✓ Acessar à prática: PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA;
✓ Ajustando o experimento;
✓ Utilizando o multicronômetro;
✓ Realizar o experimento.
Etapa 3:
✓ Acessar à plataforma VirtuaLab;
✓ Acessar à prática: LANÇAMENTOS HORIZONTAIS E COLISÕES;
✓ Conhecendo o laboratório;
✓ Segurança do experimento;
✓ Preparação e executando o experimento – lançamentos horizontais;
✓ Medindo o alcance e calculando a velocidade;
✓ Preparando e executando o experimento – colisões;
✓ Medindo o alcance e calculando a velocidade;
✓ Finalizar o experimento.
Etapa 4:
✓ Acessar à plataforma VirtuaLab;
✓ Acessar à prática: CALORIMETRIA;
✓ Segurança do experimento;
✓ Tarando a balança;
✓ Realizar o experimento para determinar a capacidade térmica do calorímetro
✓ Realizar o experimento para a determinação do calor específico.
✓ Analisar os resultados.
ETAPA FINAL: Elaborar um relatório contendo os procedimentos práticos realizados das quatro
etapas propostas para a disciplina Física Geral.
RESULTADOS
Resultados da aula prática
Após o desenvolvimento de todas as etapas da aula prática, o aluno deverá entregar um relatório
único descrevendo os procedimentos realizados, materiais, resultados obtidos e conclusões.