Roteiro de Atividade Prática – A4_Padrões de Herança
R$ 100,00
Relatório de Aula Prática da disciplina Introdução à Biologia Celular e do Desenvolvimento, voltado ao curso de Educação Física. A atividade A4_Padrões de Herança trabalha fundamentos de microscopia, diferenças entre células procariontes e eucariontes, ácidos nucleicos, extração de DNA e tipagem sanguínea, reunindo conteúdos de Biologia Celular, Biologia Molecular e Genética.
Este produto corresponde a um Relatório de Aula Prática da disciplina Introdução à Biologia Celular e do Desenvolvimento, referente à aula A4_Padrões de Herança. Embora o curso informado seja Educação Física, a proposta está concentrada em conteúdos introdutórios de Biologia Celular, Biologia Molecular e Genética, com atividades práticas realizadas em ambiente virtual.
O relatório de aula prática pronto reúne a estrutura necessária para acompanhar a atividade e organizar a entrega acadêmica em um único documento. O conteúdo foi elaborado para apresentar os temas solicitados sem substituir a conferência das orientações da disciplina, do AVA e dos critérios de envio.
O que é esta aula prática?
A proposta envolve o reconhecimento de componentes e procedimentos relacionados à microscopia, a observação de características celulares e o estudo de conceitos ligados ao material genético e aos grupos sanguíneos. O roteiro também prevê o uso de recursos digitais para a realização de atividades laboratoriais virtuais e consulta a lâminas digitais.
O que é solicitado no relatório?
A entrega deve contemplar as etapas indicadas no roteiro da atividade prática, com apresentação organizada dos conteúdos e das análises correspondentes. Entre os eixos que precisam ser desenvolvidos estão:
- características e manuseio do microscópio óptico;
- identificação e comparação entre células procariontes e eucariontes;
- diferenças entre DNA e RNA, considerando estrutura, composição e função;
- fundamentos da extração e identificação de material genético;
- tipagem sanguínea, sistema ABO, aglutinogênios, anticorpos e compatibilidade transfusional.
Como organizar a aula prática?
Para desenvolver a atividade, comece pela leitura integral do roteiro e pela identificação dos objetivos de cada procedimento. Em seguida, organize os registros de forma sequencial, relacionando a observação prática aos conceitos teóricos correspondentes. A redação deve diferenciar descrição, interpretação e fundamentação, evitando respostas desconectadas ou cópia de informações sem contexto.
Microscopia e identificação celular
Na primeira parte, o estudante precisa compreender a finalidade das principais estruturas do microscópio e a lógica dos ajustes necessários à observação. Na análise celular, a atenção deve se concentrar nas características que permitem distinguir células procariontes e eucariontes, considerando organização interna, material genético, membranas e demais estruturas relevantes para a atividade.
Ácidos nucleicos e material genético
O relatório também deve apresentar a relação entre DNA, RNA e funcionamento celular. É importante abordar as diferenças de composição, estrutura e função de cada molécula, conectando a discussão ao papel do material genético nos seres vivos. A atividade prática relacionada à extração deve ser registrada conforme o roteiro e interpretada com linguagem acadêmica.
Tipagem sanguínea e sistema ABO
Na etapa de hematologia, o documento deve explicar como a leitura da reação orienta a identificação do grupo sanguíneo, sem deixar de relacionar antígenos, anticorpos e compatibilidade. A discussão deve acompanhar os dados observados na atividade e apresentar a lógica das possibilidades de doação e recebimento de sangue, conforme o tipo identificado no experimento.
O que você encontra no material?
Ao adquirir este produto, você encontra um arquivo digital completo para consulta e utilização na organização da atividade acadêmica, com abordagem integrada dos procedimentos previstos no roteiro. O material contempla a estrutura do relatório, a divisão dos temas e o desenvolvimento correspondente à proposta da aula prática, preservando a sequência de compreensão necessária para a entrega.
- Relatório referente à aula A4_Padrões de Herança;
- conteúdos de Introdução à Biologia Celular e do Desenvolvimento;
- abordagem de microscopia e identificação celular;
- discussão sobre DNA, RNA e material genético;
- fundamentos de tipagem sanguínea e sistema ABO;
- organização em documento único para facilitar a conferência.
Para quem este material é indicado?
O produto é indicado para estudantes de Educação Física que precisam consultar um relatório de aula prática relacionado à disciplina Introdução à Biologia Celular e do Desenvolvimento, especialmente em atividades acadêmicas realizadas no formato EAD. Também pode ser útil para quem busca entender como organizar os registros de uma prática virtual com conteúdos de microscopia, genética e hematologia.
Descubra como organizar a atividade
Confira o material completo, observe as exigências específicas da sua turma e utilize o conteúdo como referência para conferir a estrutura da entrega no AVA. A apresentação final deve respeitar as orientações institucionais, os prazos e o formato solicitado para a atividade.
Veja o Manual / Enunciado Completo
Roteiro
Aula Prática
Introdução à
Biologia Celular e
do
Desenvolvimento
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO
Unidade: U3_INTRODUÇÃO À BIOLOGIA MOLECULAR E GENÉTICA
Aula: A4_PADRÕES DE HERANÇA
Tempo previsto de execução de aula prática: 5H
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
- Compreender as características e manipulação de um microscópio
- Compreender as características e as diferenças das células procariontes e eucariontes.
- Extrair o DNA do morgango
- Identificar o tipo sanguíneo da amostra de sangue total. Interpretar corretamente os resultados da hemaglutinação. Compreender a genética dos grupos sanguíneos ABO.
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Equipamentos:
- Computador com acesso à internet
~ 1 unid. 1 aluno
SOLUÇÃO DIGITAL
As atividades 1, 3 e 4 serão realizadas por meio dos Laboratórios Virtuais Algetec, utilizando os simuladores “Microscopia: Conhecendo um Microscópio”, “Bioquímica: Ácidos Nucleicos – Extração do DNA do Morango” e “Tipagem Sanguínea”, respectivamente. O laboratório virtual é uma plataforma de simulação de procedimentos laboratoriais que deve ser acessada exclusivamente por computador, não sendo recomendado o uso de celulares ou tablets. No primeiro acesso, o carregamento poderá ser mais lento devido à instalação e configuração automática de componentes necessários ao funcionamento do simulador. Nos acessos seguintes, a abertura dos experimentos ocorrerá de forma mais rápida. Os links para acesso às atividades estarão disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Acesso ao vídeo:
No link a seguir você encontrará as orientações do professor para que possa realizar os procedimentos. Com apenas um click, você será direcionado aos vídeos e para um melhor aproveitamento das atividades é fundamental o seu acesso:
INTRODUÇÃO À BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO
Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos. Contamos com você!
Procedimento/Atividade nº 1 (Virtual)
MICROSCOPIA: CONHECENDO UM MICROSCÓPIO
Atividade proposta: Reconhecer as partes do M.O (microscópio optico) e o seu manuseio.
Procedimentos para a realização da atividade:
Em seu AVA, você irá encontrar o link do experimento MICROSCOPIA: CONHECENDO UM MICROSCÓPIO), que será desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o desenvolvimento da atividade.
Ao abrir a tela inicial, clique em “Lavagem de mãos”.
Higienize as mãos clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pia e passe o cursor do mouse na água.
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Armário de EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela.
Abra o armário EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco e luvas.
Feche as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
➔ Conhecendo o microscópio:
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Visão frontal”.
Identifique as partes móveis do microscópio, passando o cursor do mouse sobre as partes móveis, onde o nome de cada componente será mostrado.
➔ Visualizando a lâmina:
Ligue o microscópio clicando com o botão esquerdo do mouse no interruptor.
Abra o laminário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a sua tampa.
Coloque a lâmina sobre a platina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a lâmina.
Visualize a lâmina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone “ver ocular” localizado abaixo do ícone da engrenagem no canto superior direito da tela.
Se for necessário ajustar a iluminação, movimente o diafragma pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre ele e arraste o cursor à direita ou à esquerda.
Realize o ajuste do foco pressionando o botão esquerdo do mouse sobre o parafuso macrométrico e movimentando o cursor à direita ou à esquerda.
Se for necessário um ajuste mais apurado do foco, gire o botão micrométrico pressionando o botão esquerdo do mouse sobre ele e movimentando o cursor à direita ou à esquerda.
Para movimentar a lâmina à direita ou à esquerda, gire a peça inferior do charriot pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre ela e movimentando o cursor à direita ou à esquerda.
Para movimentar a lâmina à frente ou para trás, gire a peça superior do charriot pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre ela e movimentando o cursor à direita ou à esquerda.
Altere a objetiva pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e movimentando o cursor à direita ou à esquerda.
Se for necessário, realize os ajustes no diafragma, para regular a iluminação, no charriot para controlar a posição da lâmina, e nos botões macro e micrométrico, para focalizar a imagem.
Altere a objetiva pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e movimentando o cursor à direita ou à esquerda.
➔ Utilizando a objetiva de 100X:
Goteje o óleo de imersão clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o conta-gotas.
Altere a objetiva pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e movimentando o cursor à direita ou à esquerda.
Se for necessário, realize os ajustes no diafragma, para regular a iluminação, no charriot para controlar a posição da lâmina, e nos botões macro e micrométrico, para focalizar a imagem.
➔ Finalizando o experimento:
Feche a ocular clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone “ver ocular” localizado abaixo do ícone da engrenagem no canto superior direito da tela.
Desligue o microscópio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o interruptor.
Retire a lâmina da platina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a lâmina.
Visualize os itens de limpeza clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Limpeza”.
Mova as garrafas contendo a solução de limpeza e o álcool clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as garrafas.
Molhe o cotonete com a solução de limpeza clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o cotonete.
Limpe a ocular clicando com o botão direito do mouse sobre o cotonete.
Limpe a objetiva clicando com o botão esquerdo do mouse no cotonete.
Umedeça o algodão com o álcool para limpar a platina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o algodão.
Limpe a mesa clicando com o botão esquerdo do mouse no algodão.
Procedimento/Atividade nº 2 (Virtual)
MICROSCOPIA: VISUALIZANDO CÉLULAS PROCARIONTES E EUCARIONTES
Atividade proposta: Identificar e caracterizar as células procariontes e eucariontes.
Procedimentos para a realização da atividade:
Em seu AVA, você irá encontrar o link do laminario digital. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem realizados para o desenvolvimento da atividade.
Utilizando o laminário digital, você deverá reconhecer as características das células eucariontes e das células procariontes.
1. HISTOLOGIA: LÂMINA DE EPITELIO ESCAMOSO
Identificar:
- Núcleo;
- Membrana plasmática;
- Citoplasma
Clique em:
E aumente o Zoom para identificar as estruturas:
Núcleo Membrana plasmática
Citoplasma
Fonte: Laminario Digital
2. MICROBIOLOGIA: LÂMINA DE Streptococcus pyogenes
Identificar:
- Forma célula bacteriana
- Parede celular
- Citoplasma
E aumente o Zoom para identificar as estruturas:
Fonte: Laminario Digital
Procedimento/Atividade nº 3 (Virtual)
ÁCIDOS NUCLEICOS- EXTRAÇÃO DO DNA DO MORANGO
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Procedimentos para a realização da atividade:
Em seu AVA, você irá encontrar o link do experimento: ÁCIDOS NUCLEICOS- EXTRAÇÃO DO DNA DO MORANGO), que será desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o desenvolvimento da atividade.
➔ Segurança do experimento:
Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Armário de EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+3”.
Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco, luvas e óculos.
➔ Macerando os morangos:
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.
Coloque os cubos de morango no saco plástico clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles.
Utilize o pistilo para amassar o conteúdo do saco plástico clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o pistilo.
➔ Formando o precipitado com DNA:
Coloque o conteúdo do saco plástico no béquer de 250 ml clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o saco.
Acrescente o cloreto de sódio ao béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o pote de cloreto de sódio.
Acrescente detergente no béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta com detergente.
Acrescente água morna no béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta com água morna.
Homogeneíze o conteúdo do béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o bastão de vidro localizado ao lado do cloreto de sódio.
Aguarde até que a contagem exibida no cronômetro seja concluída, indicando que o processo de homogeneização foi concluído.
Filtre o conteúdo do béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
Acrescente o álcool na mistura clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a garrafa de etanol.
Aguarde até que a contagem exibida no cronômetro seja concluída, indicando que o processo de separação de fases foi concluído.
➔ Coletando o precipitado com DNA:
Col ete o precipitado no béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o bastão de vidro ao lado da placa de Petri.
Procedimento/Atividade nº 4 (Virtual)
HEMATOLOGIA- TIPAGEM SANGUÍNEA
Tempo previsto de execução de aula prática: 5H
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Procedimento/Atividade nº 4 (Virtual)
HEMATOLOGIA- TIPAGEM SANGUÍNEA
Atividade proposta: Tipagem sanguínea.
Procedimentos para a realização da atividade:
Em seu AVA, você irá encontrar o link do experimento TIPAGEM SANGUÍNEA, que será desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o desenvolvimento da atividade.
➔ Segurança do experimento:
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. Se preferir utilize o atalho do teclado “Alt+2.
Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco, luvas e óculos.
Feche o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
➔ Higienizando a bancada:
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.
Passe o hipoclorito na bancada clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
Passe o papel toalha na bancada clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
Passe o álcool na bancada clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
➔ Tipagem Sanguínea- Prova Direta:
Visualize o experimento clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Experimento” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.
Marque as áreas na placa de leitura clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o lápis.
Mova a pipeta Pasteur para a amostra clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
Coloque uma gota da amostra em cada área clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pipeta.
Goteje o reagente anti-A na área demarcada “A” clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
Repita o procedimento anterior para os demais reagentes.
Misture a amostra e o reagente A clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a haste de plástico 1.
Repita o procedimento anterior para as demais áreas demarcadas seguindo a ordem das hastes.
Selecione a opção correta clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
Inicie a próxima etapa do experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre “Fazer prova reversa”.
➔ Tipagem Sanguínea- Prova Reversa:
Marque as áreas na placa de leitura clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o lápis.
Mova a pipeta Pasteur para a amostra clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
Coloque uma gota da amostra em cada área clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pipeta.
Goteje o reagente A na área “A” clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
Repita o procedimento anterior para o reagente B.
Misture a amostra e o reagente A clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a haste.
Repita o procedimento anterior para a área “B” seguindo a ordem das hastes.
Selecione a opção correta clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
Procedimento 1 e 2- Conhecendo o microscópio óptico e Identificação de células eucariontes e procariontes:
Como resultados dessa prática será possível reconhecer as partes do microscópio óptico, além de identificar as características das células eucariontes e procariontes. Para que possa identificar e diferenciar as células, é fundamental que se recorde das caracteristicas das células bacterianas com relação ao seu tamanho, ausência de um núcleo verdadeiro e uma membrana celular que está envolvida por uma parede celular rígida composta de peptideoglicano. Já as céluals eucariontes, apresentam uma membrana nuclear verdadeira envolvendo o material genético que frequentemente acompanha o formato da célula e localiza-se na região central e se tratando de células animais não apresentam a parede celular, sendo delimitadas pela membrana celular que é flexível e composta por uma bicamada lípidica com moléculas de proteíans incorporadas.
Procedimento 3- Extração do DNA de morango:
Como resultados dessa prática será possível identificar o DNA do morango e reconhecer a importância do material genético para a célula. O corpo humano é composto por trilhões de células, cada uma com uma função específica, trabalhando em conjunto para o funcionamento do corpo. Todos os seres vivos são compostos por células e todas as células, sejam elas procariontes ou eucariontes, têm material genético.
Procedimento 4- Tipagem Sanguínea:
Como resultados dessa prática será possível compreender o sistema ABO, composto pelos diferentes tipos sanguíneos humanos. É importante você se lembrar que os tipos sanguíneos são codificados por três alelos múltiplos (IA, IB e i), que podem se combinar de seis diferentes tipos, determinando o tipo sanguíneo. Há uma codominância entre os alelos IA e IB, isso significa que ambos os alelos se expressam, ao mesmo tempo que há dominância destes dois alelos sobre o alelo i. Desta forma, os fenótipos e genótipos dos grupos sanguíneos são expressos da seguinte forma, como demonstrado no Quadro a seguir:
Quadro: Grupos sanguíneos ABO
| Fenótipo | Genótipo | Antígeno | Anticorpo |
|---|---|---|---|
| A | IAIA e IAi | a | Anti-b |
| B | IBIB e IBi | b | Anti-a |
| AB | IAIB | a e b | – |
| O | ii | – | Anti-a e Anti-b |
Fonte: elaborado pela autora
Cada fenótipo de um grupo sanguíneo é caracterizado pela ausência ou presença de aglutinogênio (antígeno) e aglutinina (anticorpo), assim, um indivíduo com fenótipo A, possui aglutinogênio (proteínas presentes na membrana plasmática das hemácias) a, e aglutinina (anticorpo presente no plasma) anti-b, o indivíduo tipo O, não possui aglutinogênio e possui anticorpo anti-a e anti-b. Com isso, é possível testar o sangue antes de realizar uma transfusão, e é o que determina o princípio da transfusão de sangue, em que pode ser transferida uma certa quantidade total de sangue ou somente alguns de seus componentes, tais como plasma, plaquetas, leucócitos, hemácias, etc.
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:
Ao final da atividade prática, elabore um relatório único contemplando todas as etapas desenvolvidas, conforme apresentado no checklist da prática. Inicialmente, explique as principais diferenças estruturais e funcionais entre células procariontes e eucariontes, destacando aspectos como presença ou ausência de núcleo organizado, organelas membranosas, tamanho celular e organização do material genético, relacionando essas características aos processos biológicos e à complexidade celular.
Em seguida, apresente as principais diferenças entre as moléculas de DNA e RNA quanto à estrutura, composição química e função biológica.
Por fim, descreva o tipo sanguíneo identificado durante a atividade de tipagem sanguínea, explicando os aglutinogênios presentes nas hemácias e os anticorpos encontrados no plasma. Explique ainda como ocorreriam as transfusões sanguíneas envolvendo esse tipo sanguíneo, indicando as possibilidades de doação e recebimento de sangue de forma compatível.
O relatório deverá ser entregue em um único arquivo Word, contendo todas as etapas da atividade prática e respeitando o tamanho máximo de 2 MB.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA
Olá, estudante. Tudo bem?
As atividades práticas visam desenvolver competências para a atuação profissional. Elas são importantes para que você vivencie situações que te prepararão para o mercado de trabalho. Por isso, trazemos informações para que você possa realizar as atividades propostas com êxito.
1. Que atividade deverá ser feita?
- A(s) atividades a ser(em) realizada(s) estão descritas no Roteiro de Atividade Prática, disponível no AVA.
- Após a leitura do Roteiro, você deverá realizar a(s) atividade(s) prática(s) solicitadas e elaborar um documento ÚNICO contendo todas as resoluções de acordo com a proposta estabelecida.
- O trabalho deve ser autêntico e contemplar todas as resoluções das atividades propostas. Não serão aceitos trabalhos com reprodução de materiais extraídos da internet.
2. Como farei a entrega dessa atividade?
- Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade prática, obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA.
- Todas as resoluções das atividades práticas devem ser entregues em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB.
- O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, exceto nos casos em que há formato especificado no Roteiro.
- O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será considerada a última versão.
IMPORTANTE:
- A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação na disciplina.
- Não há prorrogação para a postagem da atividade.
Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos.
Bons estudos!
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