Roteiro de Aula Prática – Imagem Digital

Roteiro de Aula Prática – Imagem Digital

Um relatório de aula prática no contexto de uma disciplina de imagem digital é um documento essencial para registrar e analisar as atividades realizadas durante as aulas práticas. Este tipo de relatório tem como objetivo principal documentar minuciosamente as etapas do experimento, os métodos utilizados, os resultados obtidos e as conclusões tiradas. A importância de um relatório de aula prática reside na sua capacidade de fornecer um registro detalhado e sistemático das práticas realizadas, o que facilita a revisão e a compreensão de técnicas e conceitos aplicados.

Documentar as atividades práticas é fundamental para garantir que tanto alunos quanto professores possam monitorar o progresso ao longo do curso. Através desses relatórios, é possível identificar dificuldades encontradas durante a execução das tarefas, bem como áreas onde os alunos necessitam de mais atenção ou apoio. Além disso, os relatórios de aula prática permitem uma avaliação crítica dos métodos e resultados, promovendo um aprendizado mais profundo e aplicado dos conceitos teóricos discutidos em sala de aula.

Para os alunos, a elaboração de um relatório de aula prática de imagem digital ajuda a desenvolver habilidades essenciais de escrita técnica, análise crítica e organização de informações. Eles aprendem a documentar processos de forma clara e precisa, o que é crucial em diversas áreas acadêmicas e profissionais. Para os professores, esses relatórios fornecem uma visão valiosa sobre o desempenho e a compreensão dos alunos, permitindo ajustar o ensino conforme necessário para atender às necessidades da turma.

Em suma, o relatório de aula prática de imagem digital é uma ferramenta indispensável para o ensino e a aprendizagem eficazes. Ele não apenas registra o trabalho realizado, mas também promove uma reflexão crítica sobre os métodos e resultados, contribuindo para uma melhor integração entre teoria e prática.

Componentes Essenciais de um Relatório de Aula Prática de Imagem Digital

Um roteiro de aula prática de imagem digital é um Portfólio que descreve detalhadamente as etapas e resultados de um experimento realizado nos laboratórios ALGETEC. A estrutura deste relatório é essencial para garantir a clareza e compreensão do trabalho realizado para  o curso de Radiologia 4º semestre das Universidades Anhanguera e Unopar.

IMAGEM DIGITAL
Roteiro Aula Prática
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: IMAGEM DIGITAL
Unidade: 3 – PROCESSAMENTO DE IMAGENS
Seção: 4 – Possíveis erros a serem evitados na Câmara escura: Imagem de aspecto lívido, lactescente, contrastado, artefatos e obscuridade
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Conhecer as técnicas de posicionamento radiológico;
Saber identificar as estruturas anatômicas visualizando uma imagem digital.
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
MATERIAIS DE CONSUMO:
• PAPEL SULFITE A4 GO OFFICE BRANCO PC500
~ 1 por aluno
• CANETAS
~ 1 por aluno
EQUIPAMENTOS:
• Desktop Lab Informatica – Positivo C6300
~ 1 por aluno
SOLUÇÃO DIGITAL
• MED DREAM (Software)
MedDream é um visualizador DICOM baseado na web para servidor PACS que se destina a fazer diagnósticos, visualizar, arquivar e transmitir imagens médicas.
Público 3
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)
Não se aplica
PROCEDIMENTO/ATIVIDADE nº 1 (Digital)
ATIVIDADE PROPOSTA:
Saber realizar o posicionamento do paciente e identificar imagens digitais de qualidade
PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
Para o bom profissional da radiologia, a qualidade das imagens radiográficas é fundamental. É, sem dúvida, um grande descuido, por parte de qualquer pessoa, utilizar os comandos de um aparelho de raio X; O uso das técnicas radiológicas sem um conhecimento adequado, poderá trazer efeitos trágicos. Além disso, a boa qualidade da imagem radiográfica será comprometida. Toda essa introdução é importante para compreendermos que somente através do conhecimento das aplicações das técnicas radiológicas, conseguiremos a qualidade de imagem desejada.
Para nossas primeiras atividades, você vai analisar as imagens, através dos links abaixo e responder as questões.
https://normalbones.com/app#body/1/age/5/sex/female
https://normalbones.com/app#body/4/age/15/sex/female
• Ao acessar o link, você vai abrir essa página; para aumentar a imagem, basta clicar duas vezes em cima dela. Agora vamos à atividade. Abra os links acima e visualize as imagens, aumentando-as.

1. Com um colega de turma, você vai simular o posicionamento referente as imagens que estão disponíveis no link 1 e no link 2.
2. As imagens digitais visualizadas estão corretas? Podemos melhorar algo referente ao posicionamento? E referente a qualidade da imagem digital?
CHECKLIST:
• Você foi capaz de posicionar o paciente de forma correta?
• Conseguiu entender o objetivo do estudo radiológico para avalição da qualidade das imagens?
PROCEDIMENTO/ATIVIDADE nº 2 (Digital)
ATIVIDADE PROPOSTA:
Conhecer uma imagem de raio x de excelente qualidade e identificar os erros de aquisição de uma imagem de qualidade ruim
PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
Nesta atividade você deve analisar as imagens abaixo e responder as perguntas:

1. Nessa sequência de raio x o que podemos observar referente a qualidade das imagens e técnicas utilizadas na aquisição delas?
2. Nesta radiografia de tórax, quais estruturas podemos observar?

3. O que você mudaria para ter uma imagem mais nítida e porquê?

4. O que podemos observar de diferente nessas radiografias e como chamamos?
5. O que devemos fazer para evitar essa situação?
CHECKLIST:
• Você foi capaz de posicionar o paciente de forma correta?
• Conseguiu entender o objetivo do estudo radiológico para avalição da qualidade das imagens?
• Conseguiu compreender a importância de um bom posicionamento e uma boa qualidade das imagens para um diagnóstico correto?
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
É esperado que o aluno ao término da prática, saiba posicionar corretamente o paciente, baseado no estudo e compreensão do mesmo; além de realizar radiografias com qualidade na imagem, afim de colaborar de forma eficaz com o diagnóstico correto.